Pédagogue et psychomotricienne

Aria Sermenghi

Je suis pédagogue et psychomotricienne et je vis en Italie, entre Bologne et Pérouse. J’ai commencé ma carrière par un diplôme d’éducatrice en services à l’enfance, avec une spécialisation ultérieure en pédagogie, j’ai poursuivi mes études avec une formation d’enseignante en massage infantile A.I.M.I. (I.A.M.I.). (I.A.I.M.) et j’ai terminé par un master de trois ans en psychomotricité relationnelle. Après de nombreuses années d’expérience en tant qu’éducatrice en école maternelle, j’ai commencé ma carrière de pédagogue dans les services pour les 0-6 ans et j’ai contribué à la création et à la co-planification de « KwBaby », un service éducatif expérimental dans la région de Bologne, au sein de la Coopérative Kilowatt. À ce jour, ce service est considéré comme l’un des plus innovants de la région. J’ai créé « Cargomilla » avec mes collègues et partenaires, une association de promotion sociale visant à répondre aux besoins des familles, de la petite enfance et de l’adolescence. Les piliers que font ce que je suis et vers lesquels j’approfondis ma formation sont l’approche éducative envers les enfants et la formation de tous les adultes qui, à divers titres, s’occupent de l’enfance sont : l’éducation en plein air, l’éducation itinérante, l’éducation de la communauté, l’éducation au genre, l’inclusion, la libre expression, les compétences psychomotrices relationnelles, l’éducation émotionnelle, le soutien et l’accompagnement des familles. Après de nombreuses années d’expérience en tant que pédagogue dans les services éducatifs de plein air pour les 0-6 ans, j’ajoute la formation en psychomotricité pour affiner et enrichir mon profil professionnel destiné aux personnes de 0 à 100 ans. Mon travail consiste à aider les personnes qui, à divers titres, s’occupent de l’enfance et de l’éducation à s’approprier les ressources et les outils de chacun pour favoriser le développement du potentiel humain et d’apprentissage des enfants et des adultes et faciliter le développement psycho-physique harmonieux des personnes.

Mon engagement vise la gestion, le suivi et la supervision des éducateurs et des enfants dans les services éducatifs. Je suis responsable de la rédaction et de la gestion de projets pédagogiques, de la planification éducative et des expériences d’éducation en plein air. Je participe aux réunions de coordination pédagogique territoriale de la municipalité. Je suis formatrice pour adultes sur les thèmes de l’éducation en plein air, de l’éducation itinérante, des groupes 0-6 ans, de la communauté éducative, de la sensibilisation à l’éducation. J’accorde une grande attention à l’aide à la parentalité. Le plus grand défi est d’améliorer sa propre formation et de la maintenir à jour.

Travailler dans le domaine de l’éducation et de la prévention signifie investir dans l’apprentissage tout au long de la vie. L’autre défi est de savoir comment aborder les gens de manière accueillante, avec respect et sans jugement, dans le but d’appréhender leurs propres ressources et de leur montrer pourquoi ils peuvent choisir d’apporter équilibre et bien-être dans leur vie. J’ai toujours été attirée par les histoires des petits et de ceux qui les suivent à l’âge adulte.

C’est pourquoi je me suis toujours engagée à écouter, soigner et accueillir activement la famille et toutes les personnes qui gravitent autour d’elles, afin qu’elles reçoivent l’attention, le soutien, les outils et le respect nécessaires. D’où la nécessité non seulement de former un personnel éducatif de qualité, mais aussi de créer des espaces accueillants, capables de prendre soin de la famille sans jugement, de manière accessible, ouverte au changement et partageable.
Dans ce processus, je me suis toujours appuyée sur les enseignements de la nature, professeur de lenteur, de beauté, de transformation et de justice. Grâce aux cours complémentaires que j’ai suivi dans le domaine de la psychomotricité relationnelle, je suis également en mesure de donner une grande valeur à l’expérience du jeu en tant que véhicule de la relation émotionnelle et psychique de chaque personne. Le fait d’être psychomotricienne me permet d’approfondir les histoires et d’aider les gens à sortir des blocages et des difficultés. L’objectif est de guérir l’adulte avec une approche basée sur une connaissance active et consciente de l’enfance.

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